“幫”到點(diǎn)子上“扶”進(jìn)體系里
成都市雙流區(qū)、溫江區(qū)幫扶團(tuán)隊(duì)助力甘孜州康南民族高級(jí)中學(xué)德育建設(shè)
甘孜州康南民族高級(jí)中學(xué)。（圖片由甘孜州康南民族高級(jí)中學(xué)提供）
時(shí)至今年11月，成都市雙流區(qū)、溫江區(qū)“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊(duì)前往甘孜州康南民族高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“康南中學(xué)”）實(shí)施教育幫扶已兩年有余。這支8人團(tuán)隊(duì)不僅參與完善了康南中學(xué)一系列規(guī)章制度，還幫助學(xué)校建立健全了德育目標(biāo)體系，落實(shí)德育課程，目前正全力為學(xué)校打造一支高素質(zhì)德育教師隊(duì)伍。
建立一套全新德育工作體系
地處甘孜州西部的康南中學(xué)，受制于當(dāng)?shù)刭Y源條件的限制，德育工作尚未形成一套完整體系。幫扶團(tuán)隊(duì)到來(lái)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的功能教室偏少，活動(dòng)內(nèi)容也不夠豐富，德育目標(biāo)尚不清晰。
“學(xué)校的德育課程需要進(jìn)行系統(tǒng)性和科學(xué)性的設(shè)計(jì)?！睅头鰣F(tuán)隊(duì)隊(duì)員何濤說(shuō)，除了常見(jiàn)的德育課程，還需要專(zhuān)門(mén)增加其它有益于學(xué)生心智成長(zhǎng)的課程。
幫扶團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合豐富的德育工作經(jīng)驗(yàn)，紛紛建言獻(xiàn)策，從制度、課程、活動(dòng)、學(xué)科等方面提出想法和實(shí)踐思路，為康南中學(xué)的德育工作打開(kāi)新局面。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的支持配合下，幫扶團(tuán)隊(duì)制定了《康南中學(xué)德育常規(guī)》《康南中學(xué)班主任選拔制度》《康南中學(xué)班主任考核實(shí)施辦法》等一攬子規(guī)章制度。為激勵(lì)年輕教師投身于班務(wù)工作，康南中學(xué)設(shè)立“樹(shù)人節(jié)”，每周舉行班主任沙龍，老師們一起交流教學(xué)技巧、教育策略。
值得一提的是，隊(duì)員們和當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸾ㄔO(shè)“數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)?！保梦⑿?、騰訊會(huì)議等平臺(tái)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，分享良好的家教方法，通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，助力探索家校共育模式。
開(kāi)展一系列德育探索和實(shí)踐
有了制度，還需要模范帶頭，將工作更好地推進(jìn)下去。幫扶團(tuán)隊(duì)隊(duì)員何濤、張友帆自告奮勇，擔(dān)任高三兩個(gè)班的班主任；隊(duì)員曾玲英也承擔(dān)起班主任的工作，大家一起爭(zhēng)作示范；隊(duì)員楊嘉宏主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任當(dāng)?shù)乩蠋煹牡掠笇?dǎo)教師，將寶貴經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給康南中學(xué)的年輕班主任。
在幫扶團(tuán)隊(duì)與當(dāng)?shù)乩蠋煹墓餐ο?，康南中學(xué)的德育課程更加注重學(xué)生知行合一、德智體結(jié)合，建設(shè)起內(nèi)容齊備、內(nèi)涵豐富的德育體系。
在理想信念教育方面，開(kāi)展“致敬大國(guó)工匠”“學(xué)習(xí)勞動(dòng)楷?！薄拔?jiàn)^斗我成才”系列主題班會(huì)；在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方面，借助《祖國(guó)在我心中》讀本，開(kāi)展“大國(guó)崛起”“弘揚(yáng)五四精神，爭(zhēng)做有為青年”等系列主題班會(huì)；在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面，借助《大美甘孜》讀本，設(shè)立一年一次的“央勒節(jié)”征文、“弦子舞”比賽；在體育健康教育方面，創(chuàng)設(shè)“康南中學(xué)課外遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)”“民族團(tuán)結(jié)杯”籃球比賽；在生態(tài)文明教育方面，利用地理課開(kāi)展了解甘孜州動(dòng)植物資源、地貌調(diào)查等活動(dòng)，開(kāi)展“我是文明衛(wèi)士”“光盤(pán)行動(dòng)”等系列主題班會(huì)。
一系列德育探索和實(shí)踐，打開(kāi)了康南中學(xué)德育新局面。如今，校園面貌煥然一新，營(yíng)造出尊師重教、勤奮好學(xué)的濃厚氛圍。
點(diǎn)讀
幫扶團(tuán)隊(duì)隊(duì)員曾玲英：20萬(wàn)字記錄“我的高原學(xué)生檔案”
作為成都市雙流區(qū)、溫江區(qū)“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊(duì)的成員之一，曾玲英在51歲時(shí)來(lái)到康南中學(xué)參與“組團(tuán)式”幫扶工作。兩年多來(lái)，她走訪了30戶(hù)學(xué)生家庭，用20萬(wàn)字記錄了“我的高原學(xué)生檔案”。
這是一段段溫暖的文字——“學(xué)生向秋言語(yǔ)不多，但每到開(kāi)學(xué)都會(huì)發(fā)信息問(wèn)我：‘老師，你來(lái)了沒(méi)？老師，我想你啦！’向秋說(shuō)她最怕外婆有一天突然走了，然后就是怕我離開(kāi)。向秋學(xué)習(xí)很專(zhuān)注，她說(shuō)她要考出好成績(jī)，才有能力將關(guān)愛(ài)回報(bào)給大家?！痹嵊⑦@樣寫(xiě)道。
學(xué)生絡(luò)絨次仁，曾玲英發(fā)現(xiàn)他一直珍藏著老師獎(jiǎng)給他的奶茶紙杯，他曾經(jīng)愛(ài)逃課，現(xiàn)在變得越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)，他在桌上的紙條上寫(xiě)下：“總有一些美好值得我全力以赴。”
曾玲英記錄著高原學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把他們的故事傳到山外，熱心人也送來(lái)更多關(guān)愛(ài)，雙流學(xué)子與高原學(xué)生結(jié)對(duì)，教育專(zhuān)家開(kāi)起了線上班會(huì)。愛(ài)心幫扶，讓溫暖在高原上流淌。